臨床技能是現代醫師與醫事人員必備的核心能力，過去醫學教育的訓練方式，多採直接照顧臨床病人的方式傳授相關知識技能，但此法易使年輕的醫師或醫學生在臨床工作中，可能因為未充分準備的技能而造成病人潛在的危險，也帶給其他醫療人員強大的壓力。近年來科技的進步，許多醫學臨床技能已經可以透過模擬演練、完整的訓練計畫及操作指引來學習。

外科部為增進臨床教學的品質與效益，提升醫學教育及醫療品質，符合醫學倫理與促進病人安全之原則，加強醫事人員臨床技能及團隊合作，希望能推展以「病人安全」的醫療照顧。因此，本部進行臨床技能相關教學規劃，以協助提供臨床技能教學課程予各類不同醫療人員。

臨床教學在醫師的養成過程中不可或缺，臨床教學的意義，在於藉由優質的教學環境，提供知識、態度與技術的訓練，培養關懷生命、有照護病患能力專業人員；教學者也經由實地帶領學習者參與手術等重要的程序，以使學習者實際了解相關做法，在教學合一中增進學習，以提高病人照顧品質。

早期的醫學教育方式是師生傳授方式，由資深醫師帶領年輕醫學生，逐一學習各項醫學技能。由於科技的不斷進步及知識的快速累積，傳統的醫學教育方式應該再加入現代科技的元素，讓學習數位化與普及化。外科部由主任醫師帶領醫護人員與實習醫師共同參與，正式演繹整個手術過程，加深學習者的印象，讓醫護培養紮實的做法與正確的步驟。

訓練特性

1. 重視以學習者為中心，加強一般醫學實務臨床訓練。
2. 培養實證臨床決策分析能力，並造就自我學習能力。
3. 特別強調以團隊學習模式，將醫學習者納入醫療團隊中，實際參與照顧病人之工作，來提升其獨立解決醫學問題之能力。